- Öğretmenlerin yapacağı aile ziyaretleri ile, özellikle görme engelli çocukla
ilgilendiğinizi söyleyerek ve çocuklarını kabul ederek onlarında çocuklarını
kabul etmelerine yardım etmiş olursunuz.
- Görme güçlüğü olan çocuğa tıbbi, çevresel ve eğitsel açıdan yardım edilebilir.
- Görme yetersizliği olan çocuklarda bağımsızlık duygusunu geliştirme
çabalarının bir bölümü olarak bu çocukların kendi eğitim kitaplarından ve
araçlarından sorumlu olması istenmelidir.
- Sınıftaki gören çocuk zaman zaman görme yetersizliği olan çocuğa rehberlik
yapabilir. Ancak görme yetersizliği olan çocuğun çok fazla bağımlı olmamasına
da dikkat edilmelidir.
- Görme Yetersizliği olan çocuklarında sınıftaki her etkinliğe katılması
cesaretlendirilmelidir. Eğer onların sınıftaki faaliyetlere katılmaları mümkün
olmuyorsa ek etkinlikler düzenlenmelidir.
- Öğretmenin tahtaya bir şey yazarken yazdıklarını yüksek sesle söylemesi her
zaman görme engelli çocuk için yararlı olur
- Matematik öğretiminde görülen problemlere ek olarak Fen Bilimleri ve
Coğrafyanın çok fazla görsel uyaranlara dayalı olması nedeniyle ek
düzenlemelere ihtiyaç olabilir Bu nedenle görme engelliler okullarından
materyal ve bilgi alınmalıdır.

- Görme yetersizliği olan çocuğun ödevini tamamlayabilmesi için ek zaman
verilmesi uygun olabilir.
- Görenlerle, görme yetersizliği olan çocuklar arasında sosyal ilişkiler
cesaretlendirilmelidir.