MOTOR GELİŞİMİ
¨ İnce bir çizgi
üstünde kolaylıkla yürüyebilir,
¨ Çevik bir biçimde parmak uçlarında koşabilir,
¨ Ayak
değiştirerek sıçrayabilir,
¨ Hareketleri müziğin ritmine uygundur,
¨ Tek ayağı ile 2-3m
öteye sıçrayabilir,
¨ Dizlerini bükmeden öne eğilip parmak uçlarına dokunabilir,
¨
Örneğe bakarak 6 küple 3 basamaklı merdiven yapabilir,
¨ Büyük gözlü iğnelere ipliği
kendi başına geçirir ve gerçek anlamda (birkaç ilmik) dikiş dikebilir,
¨ Yazıp çizerken,
resim yaparken, kalemleri ve boya fırçalarını ustaca kullanabilir,

ALGISAL
GELİŞİMİ
¨ Konuşması oldukça akıcıdır,dil bilgisi kurallarına uyan ifadeler içerir,
¨
Ezbere şiir okumaktan ya da çocuk şarkıları, çeşit çeşit tekerlemeler söylemekten hoşlanır,
¨ Kendine öykü okunması veya anlatılması çok hoşuna gider, sonradan kendi başına öyküyü
tam ayrıntılarıyla oyununda canlandırır,
¨ Somut isimleri nesneyi kullanarak tanımlar,
¨
Şaka, fıkra, bilmece ve tekerleme gibi söz oyunlarından zevk alır,

DİL GELİŞİMİ
¨ 5 yaşındaki çocuk hep konuşmak ister,
¨ Yetişkinler gibi uzun cümleler kurmaya
çalışır,
¨ Bilgisini arttırmak için sorular sorar,
¨ Dil bilgisi kurallarına uygun konuşur,
¨ Her şeyin ‘neden’ ve ‘niçin’i ile ilgilenir,
¨ Söylemek
istediğini dile getirmeden önce düşünür,sonra söyler,

SOSYAL BECERİLERİ
¨
Ellerini, yüzünü yıkayıp kurulayabilir ama bedeninin diğer bölümlerini yıkarken yardıma ihtiyaç
duyar,
¨ Genelde daha aklı başında ve bağımsızdır; daha kontrollü ve duyarlı bir yaklaşım
içindedir,
¨ Kendi başına giyinip soyunabilir,
¨ Düzenli ve temiz olması gerektiğini
kavrayabilir ancak yine de sürekli olarak anımsatılmalıdır,
¨ Grup oyunlarını tercih eder,
¨ Ev dışında daha mutlu olur,
¨ Arkadaşlarını kendi seçer,
¨ Yetişkinler ve
kendinden büyükler yerine yaşıtlarıyla birlikte olmaktan hoşlanır,
¨ Saati ve saatin güniük
programla ilişkisini anlayabilir,

BİLİŞSEL GELİŞİMİ
¨ 2-7 yaşları arasındaki bu
bilişsel gelişim evresindeki çocukların büyük bölümü ayrıntıları dikkate almadan genel olarak
algılar ve ilişkisiz obje ve kavramları bütünleştirebilir,
¨ 5 yaş çocuğu her şey arasında her
türlü ilişkiyi kurabilir,
¨ Parçayla bütünü aynı zamanda düşünemez,
¨ Zihinsel
kıyaslama yapamazlar,
¨ Eylemlerinde, düşüncelerinde, bakış açılarında benmerkezlidir,
Toplumsal yönelim tam biçimini ancak 7-8 yaşlarında alır,
¨ İşlem öncesi çocuk,
başkalarının görüşüyle; dünyanın ne olduğunu düşünmez,
¨ Mantık henüz
gelişmemiştir,
 -Her şeyi kendine göre değerlendirdiği bu düşünce çağında çocuk
‘bazı’ ve ‘hepsi’ ayrımını yapamaz,

t$k.

güzel paylaşım teşekkürler

bilqi için Sağol.....=)...

Paylasim icin Sağol.

€meqine saqLık.

oow çok zor bunları inceleyebilmek raporlarını hazırlayabilmek
teşekkürler

çok teşekkürler takib etmek bazen çok zor oluyor:)

Bilgiler için teşekkürler

her çocuk ayrı bir kitap olur